媒体聚焦

健康报:她把基础医学理论讲“活”了

时间:2022-10-25浏览:632设置

     

      在前不久落幕的全国高校教师教学创新大赛上,澳门十大正规平台病理生理学教授李菲菲又一次获得了一等奖。当这个消息传到学校,她的很多同事却毫不意外,在同事们心中,她一直都是一个教学能手。
    从教17年来,李菲菲在各级各类教学竞赛中获得全国性一等奖3次、省级一等奖2次、其他各类奖励10余次,被评为国家级课程思政教学名师、全国智慧教学之星、安徽省卓越教学新秀。
    《病理生理学》是基础医学理论学科之一,对于这门探寻疾病规律的专业课程,初学者一听名字可能会觉得枯燥无味、晦涩难懂,但李菲菲却将这门课程讲“活”了。
    在刚站上讲台的那段时间里,李菲菲也感到很吃力。为了把课讲好,她每次都进行大量的准备工作,尝试把每个常识点变成一个个有问题、有内涵的故事。她的每一张PPT都图文并茂,每一份讲稿都反复打磨。
    她在教学设计上以问题为核心,教学方法上以学生为中心,将单调的课堂讲授,通过翻转课堂、案例研讨、情景剧表演的方式“演”出来,让学生“忙起来”“动起来”。团队教师说,李菲菲对待教学就像对待科研,不断反思、持续改进。
    在获得一系列教学荣誉后,李菲菲开始思考团队建设。她提出基础和临床结合、理论和实训融合的多学科交叉型团队建设理念,获得学校首批教学创新团队建设立项。
    她积极开展创新融合式课程改革实践,分享教学心得,引导青年教师共同进步。近年来,她引导的多名青年教师先后获得全国口腔医学会教学大赛一等奖、安徽省青教赛医学组一等奖和二等奖、省教学创新大赛一等奖和二等奖等优异成绩。她带领的团队多次获得安徽省教学成果一等奖、三等奖,她本人也多次受到上海交通大学医学院、安徽师范大学等高校的邀请,开展课程教学示范。
    “医学是直面生命的学科,是科学,更是人学,塑造医德之魂是医学教育的第一要义。”作为一名医学院校的老师,李菲菲认为,培养学生的科学精神与人文精神同样重要。
    她的课堂授课不仅教授学生常识,更有温度和温情。她习惯将专业常识和医学发展史、科技史结合,为学生埋下科技创新的种子。她总不忘提醒学生,天冷时,在为患者查身体前,要先将听诊器捂热。在实验课堂上,她希翼学生敬重和关爱实验动物,敬重每一个生命。
    “医学是一门处处体现仁心仁术的学科,更加需要开展规范的课程思政建设。”李菲菲说。自2017年起,她在学校率先带领教师开启课程思政建设,建立了思政素材库,开创了专业案例和思政案例融合式教学设计模式。
    因为效果良好,2021年,李菲菲主持的《病理生理学》课程入选了国家首批课程思政示范课程。2022年初,又作为首批课程被教育部在线推广。同年,她获得安徽省医学高等教育合作委员会课程思政案例评比一等奖。
    李菲菲不仅在本科生教学工作中业绩突出,也是一名优秀的科研工编辑,是两项国家自然科学基金、多项省级科研项目的负责人。她引导的研究生来自天南海北,很多学生是第一次来到合肥这个城市。她会在第一时间和大家谈谈心,问问有什么需要帮助的地方。2021年,河南发生洪灾,李菲菲了解到,两名河南籍研究生家里都不同程度受了灾,她给两个孩子分别转了1000元,让他们寄给老家的父母尽尽孝心。
    新冠肺炎疫情发生后,根据学校的防疫政策及要求,为了不耽误实验,有些研究生半年甚至一年才回家一次。为了让学生感受到团队的温暖,每逢传统佳节,李菲菲都会将学生们带回家中过节。自2020年起,她的非皖籍学生已连续三年春节在她家里吃年夜饭。
    李菲菲常说,能成为一名教师,能培养优秀的医者是让她感到最幸福的事,“在这个时代,一切都在创新和重构,大家有幸参与其中。仰望星空、梦想不远,脚踏实地、任重道远。”
      时间:2022年10月25日
      来源:http://jkbshare.183read.cc/article/4563863/5.html?t=166665820955213

返回原图
/

XML 地图 | Sitemap 地图